隨著暑假的到來，補課又成了學生和家長關心的事。昨天，一名自稱武漢中學的同學向本報新聞熱線82333333反映：前兩天我們學校搞補課，我們向市長熱線投訴停止了，沒想到今天家長都跑到學校門口要求補課。（3月7日 《武漢晚報》）
洗衣房設備圍繞是否補課發生的一幕幕人們都已很熟悉了，因為反對補課，學生撥打熱線向市長投訴；因為要求補課，家長到學校要求復課。也許有人會認為，現在的學生太不懂事，補課不是為了你好嗎？更有人會認為家長要求補課是正確的，對家長的做法應予以理解。還好，市長用行動支持了學生的投訴，也嚴肅地表明了政府對是否補課的態度。不允許補課的理由如下：
補課嚴重違背教育規律。教育跟其他工作一樣，講究松馳有度，學生在經過了幾個月的在校學習后，理應讓他們的身心得到一段時間的放松，這樣才有利于他們的身心健康，相反，不分節假日補課不僅不能使學生的身心得到休息，而且會摧殘學生的身心。生活是豐富多彩的，學習不是學生唯一的任務，除了學習還有很多活動都是他們應參加的內容，應給他們體驗社會、融入社會的機會。所以，利用寒暑假補課實在是應堅決制止的。
補課加重了學生的經濟負擔。不論是平日每天都有的加班補課，還是周六、周日的補課，還是寒暑假的補課，都不會是勉費的補課，誰來上課，教師能白上嗎？若是免費補課，估計沒人愿進重點中學任教了，某些人圖的就是補課，這是某些教師收入的重要來源之一。教師雖辛苦了卻有了經濟上的回報，可是學生呢？既沒得到必要的休息，又要交成百上千的學費、生活費，大多數學生家庭無力承受。
當然，人們不要誤以為真的是家長、學校想給學生補課，他們也屬被逼無奈，我的孩子不補課，別人的孩子補了，對于新知識，我的孩子就只學了一遍，補了課的孩子就等于學了兩遍，這對于應試來說，補課的孩子明顯會占優勢；同樣，我這所學校的學生不補課，其他學校卻還在補課，怎么辦？別的學校補課，獨你不補課，既會影響學生的升學成績，又會毀了學校的辦學聲譽……在這種情況下，各個學校被迫向時間要成績，先是每天的課時嚴重超標，某些學校清早6：00開始上課，名曰“早自習”，然后8節正課，再上3-4節“晚自習”，再向周六、周日要時間，明明國家法定的雙休日，卻成了學生的“雙補日”，這還遠遠不夠，于是，寒暑假成了補課的“黃金時段”。
現在該明白了吧。是否補課不是一個學生兩個學生的事，也不是一所學校兩所學校的事，需要全社會統一步調，統一行動。是的，各級都發了嚴禁補課的文件，但是，所有的補課都消失了嗎？如果是這樣就不會有學生向市長投訴了，武漢市是這樣，其他縣（市）如何呢？這幾天不補了，等風頭過了重新補課呢？對此，有誰在真正時刻盯著手下的學校呢？有誰在時刻感受學生的呼聲呢？筆者以為，在對待補課問題上，沒有重點中學與非重點之分，非重點中學不能補，重點中學更不能補，對于補課，不能用哪里有舉報就去哪里查一下的方法，不能抱著睜只眼，閉只眼的態度，而應嚴格執行課程標準、教學時間標準，哪所學校在補課，那里的分管領導、校長就下課，若真能如此，還有什么補課不能停下來？還需要學生拔打什么熱線？
